家长会

 每次开完家长会，心里都有一股火。

上次是在幼儿园给沫沫开的入学前准备的家长会，惹恼我的是老师讲了一堆游戏对孩子的帮助，然后我的问题是，这些游戏在幼儿园真的在玩吗。。。

这次是沫沫小学的家长会。惹恼我的点我还说不太出来。也许起因就是我无法参与到聊天里吧。

这其中包含了，老师展示了自己的教给孩子的社交和教学技巧，给孩子树立更广阔的价值观，面对conflict更有弹性。孩子的社交和纪律表现普遍不错，有时候有问题，但孩子肯定都有这样那样的问题，都不是无法解决的。所有方面都很好，很优秀。。。行吧，非要这么说我也不是不同意。有一些具体事情的质疑，比如数学习题对某些孩子来说不够，比如作业有deadline却又不需要遵守弄得所有人都一头问号。老师总能找到曲曲折折或者稀薄渺茫的价值观解读，仿佛，所有的问题，请家长们一起翻到另一面看，也是好事。。。然后家长会就完了。。。仿佛，学啥，不重要。

不知道其他家长是如何理解学校的。。。对于我来说，学习是我的主要跑道，目前看来应该也是沫沫的主要跑道。然后跑道搞得这么乱七八糟花里胡哨，焦点问题没有人提。。。有没有人看到沫沫的某种可能性，不用说刺激带动一下沫沫的好奇心或者好胜心，哪怕是鼓励或者提高一点要求什么的呢。。。所有这些都被某一种旷阔的价值观模糊了。。。感觉沫沫从小到大经历的这一切像一个巨大的Bürokratie，所有的事情都来得及，不要急，时间还没到，然后突然有一天就会被诟病说不够好，不够资格。就好像排着长队的签证，说还不到三个月内，不能签，要等。等到差三个月的时候，队已经排到了三个月后。

所以最后的结论是什么呢，自己的孩子，选跑道，加油，后勤，专业辅导，一个都不能少。什么寄希望于学校给提高下学习能力，见多样性的世面，可以信一半，另一半还是要亲历亲为。就连象棋这种内容限定得紧紧的东西都是这样的，学校，如此的松散，就更需要个人化的定制。

所以愤怒究竟是哪儿来的呢，大概就是来源于这种，暗流涌动下，明明社会和老师对孩子是有某种期望的，但却必须要掩盖在“大家都是好样的”的政治正确下，无法言说。但追求这个层面的真实，也确实会破坏更大尺度的平衡。

所以老师的期待大概是，选了跑道的孩子，你不推，他也会猛跑。我的期待是，看到在奔跑的孩子，专业地告诉我一声，缺啥装备我去给弄。