虽然觉得日后看这篇日志会觉得很二，但还是发出来吧，以资警醒，要追求上进（托题目的福，这篇日志变得更二了）

大学植物邱老师突然离世。

一早从静儿那得到消息。大学群里的人陆续表示悲痛遗憾一类的情绪。

他确实是一个独树一帜令人印象深刻的老师，做研究很认真。现在想来他对待教学也是挺有想法，而且有贯彻自己想法的霸气。作为一个当时的本科生我并没跟他产生很多的交集。单纯作为一个人，我觉得他的话我都接不住。其实周老师的话我也接不住，唯一能想到的大概可以接一下话的人可能只有宋老师。(跑题了)

想说的是在最开始听到这个消息的时候其实我并没有感受到可以让我察觉的悲伤，只是觉得造化弄人之类的。群里当时发言主要是简短的比如「悲痛」，比如「我还记得邱老师带过我们xxxxxxx」之类的。等到晚上，看到几篇写得不错的悼念小文，并且渐渐地把他去世这件事从感情上理解了，这样一个算是优秀的老师确确实实的影响了很多学生，我也是其中一员。于是开始能感觉到一点点伤感的感觉。这一点点伤感的感觉让我觉得我终于不再冷漠无情没心没肺，哦我终于正常了。这也是问题所在，这究竟是我的伤感还是学来的伤感。(叫我李松蔚)

以往说学来的都会觉得是有样学样，但是这一次我是看别人的情感联系，然后仿佛自己也跟他们所说的人也有类似的情感联系。这跟看小说可能也类似。后来又想到了几个社会性的实验，觉得把别人的，「应该的」情绪内化，实在是潜移默化可以让人不知不觉的过程。

说起上初中的时候来，巨塔总是有说不尽的抱怨，主旨就是当时他的同学都还没有发展出独立人格，但是他已经能意识到某些事情的原则和道理。比如他初中语文老师上课花大量时间训学生，他就是唯一一个站出来说老师你应该好好讲课而不是训学生的那个人。如果我当时也在的话我肯定是芸芸众生中的一员，甚至在老师训学生的时候我还会想，她可真是一个不容易的老师，为什么你们就不能听话一点呢（前提是我一直从来都很听话）。不过真实的结局是，巨塔这个不把别人情绪内化的人变成了悲剧，让他整整三年被非要改变他的老师压迫到心理阴影面积无限大。

就写到这里了，不想总结。